Instruções para AT1: 6º e 7º Ano - História em quadrinhos

As histórias em quadrinhos são narrativas que combinam textos e imagens. Além de divertir, os quadrinhos também podem facilitar a compreensão de vários fatos históricos e de outros temas, muitas vezes de forma crítica e criativa.

Os alunos do 6º e 7º ano farão, como atividade avaliativa, uma história em quadrinhos sobre os temas trabalhados em classe:

6º ano: “A vida na Mesopotâmia”

7º ano: “A vida na Idade Média”

Para montar o trabalho, seguem os passos necessários e algumas dicas:

1º Passo: Organização da sala – Divisão da turma em duplas.

2º Passo: Pesquisa – Pesquisar em diferentes fontes o tema; fazer a leitura do capítulo do livro didático referente ao assunto e anotar as informações necessárias para elaboração do trabalho.

3º Passo: Divisão das tarefas – A divisão pode ser feita de acordo com o talento de cada aluno. Um pode ficar responsável pelos desenhos e o outro pela criação da história. O importante é que os dois colegas trabalhem em conjunto!

4º Passo: Criação – O primeiro a se fazer é criar os personagens que vão fazer parte da história, suas características, quem eles são e seus nomes. Em seguida, com base nos personagens, cria-se a história, e por fim, o título da história. Use como exemplo para o seu trabalho gibis conhecidos, como os da Turma da Mônica.

5º Passo: Disposição e formato dos quadrinhos – Calcule quantos quadrinhos sua história vai ter e a quantidade de páginas. O gibi deverá ser feito em folha de sulfite dobrada ao meio.

Os quadrinhos não precisam ter todos os mesmo tamanhos

6º Passo: Elaboração da história – Agora é o momento de desenhar a história. Se os alunos tiverem dificuldades para desenhar, podem usar a técnica de colagem para criar os personagens e cenários. Comece os quadrinhos pelos textos e depois pelos desenhos. Cuidado com frases longas demais e atenção para que os textos dos balões estejam legíveis. Para pintar os quadrinhos use lápis de cor.

Técnica de colagem

7º Passo: Elaboração da capa – A capa deve conter os nomes dos autores, o título da história e um desenho que ilustre o tema. No final da história, acrescentar as referências usadas nas pesquisas.

A capa deve possuir nome e ilustração referentes à história tratada no gibi

Data de entrega: 6º ano - 13/06 e 7º ano - 18/06

Referências: AZEVEDO, Gislane Campos. Projeto Teláris: História - 1.ed. - São Paulo: Ática, 2012.

Instruções para AT1: 9º Ano - Jornal temático

Os alunos do 9º ano irão criar como atividade avaliativa (AT1) para o 2º Trimeste, jornais informativos com o tema “Primeira Guerra Mundial”. Elaborar um jornal pode ser um trabalho divertido e, ao mesmo tempo, importante, pois desenvolve habilidades e competências como investigação, participação e trabalho coletivo. A prática de pesquisa e redação de diferentes tipos de texto também são bastante aprimoradas na criação de um jornal. 

O texto jornalístico é caracterizado por uma linguagem clara e direta. Uma notícia deve possuir seis questões básicas: o quê, quem, quando, onde, como e por quê.

Veja a seguir os passos necessários e algumas dicas que podem auxiliar na montagem dos trabalhos:

1º Passo: Organização da sala – Divisão da turma em trios.

2º Passo: Pesquisa – Pesquisar em diferentes fontes o tema: livros, revistas, internet. Anotar as informações necessárias para elaboração do trabalho de acordo com o momento escolhido pelo grupo como tema central do jornal.

3º Passo: Projeto gráfico – Definição das características gráficas do jornal: tamanho, formato, número de colunas, imagens, tipos de textos.

- Material: sulfite A3

- Definir: jornal será digitado ou feito à mão

- Nome do jornal

- Tipo de letra dos títulos, textos e legenda das imagens

- Pesquisa e seleção das imagens que serão usadas

- Escolha das seções que farão parte do jornal

- Estilizar o jornal – usar A Tribuna como base de exemplo para montagem do trabalho

Deixar o jornal com aparência de antigo

Organizar as notícias no formato de jornal

4º Passo: Divisão das tarefas – Definir e dividir as tarefas de cada integrante de acordo com o formato do trabalho escolhido pelo grupo.

5º Passo: Escolha da linguagem jornalística que será usada no trabalho:

- Artigo: texto que transmite a opinião e interpretação do autor sobre um fato. Geralmente é assinado e não reflete, necessariamente, a opinião dos autores do jornal.

- Entrevista: contato pessoal entre o repórter e uma ou mais pessoas (fontes) para coleta de informações. Também pode ser apresentado em formato de perguntas e respostas.

- Legenda: texto curto colocado ao lado ou abaixo da imagem para descrevê-la.

- Lide: abertura de um texto jornalístico. Pode apresentar resumidamente o assunto, destacar o fato ou criar um clima que atraia o leitor para o texto principal.

- Manchete: título principal do jornal, fica na primeira página do jornal e é destacado com letras grandes. Indica o fato jornalístico de maior importância entre as notícias contidas no jornal.

- Notícia: relato de fatos de importância e interesse para o público.

- Nota: pequena notícia.

6º Passo: Montagem e elaboração – Após as definições acima, o trabalho será finalmente montado de acordo com as escolhas feitas pelo grupo.

Data de entrega: 18 de junho

Referências: AZEVEDO, Gislane Campos. Projeto Teláris: História - 1.ed. - São Paulo: Ática, 2012.